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缪可馨跳楼坠亡事件引发关注,如何看待老师体罚学生行为

图片说明:缪可馨跳楼坠亡事件引发关注,如何看待老师体罚学生行为,。

教师是一种崇高而神圣的职业。古往今来,多少人用诗一般的语言来赞美教师。唐代文学家、教育家韩愈为教师职责作了一个清楚的论述;“师者,所以传道授业解惑也。”可是,现在越来越多的教师负面信息充斥网络,体罚学生,收补课费。完全背离了千百年来人民教师在老百姓心中的形象。近日,江苏常州金坛区河滨小学一小学生缪可馨跳楼坠亡事件引发关注,涉事教师承认曾掌掴坠楼小学生,老师体罚学生的行为再次引起热议。如何看待老师体罚学生行为。在古代私塾教学事情,戒尺的私塾先生的常被装备。桌上放着一根两指阔的竹板,一想不起来就要挨一下打。“戒尺”这个名字起得好,“戒”,警戒,惩戒;“尺”,尺度,标尺,标准。这些正是人在成长过程中所必需的,没有规矩,不成方圆。古代很多有成就的文人都有被戒尺打过的记忆。少年邹韬奋在父亲面前背古文,桌上放着一根两指阔的竹板,一想不起来就要挨一下打,半本书背下来,“右手掌被打得发肿,有半寸高,偷向灯光中一照,通亮,好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样”,陪在一旁的母亲还要哭着说“打得好”。邹韬奋古代虽然有戒尺等物,但是在私塾先生手中也是不常用的,惩戒的最终目的是为了让孩子学习,写《最可爱的人的》作家魏巍在他的作品中回忆自己小时候在上课时做小动作,他的老师手里的教鞭好像要落下来,他用石板一迎,教鞭轻轻地敲在了石板边上,大伙笑了,老师也笑了。教育自然有教育的规律,现在戒尺不使用自然有不使用的道理。但是,现今的老师从报道来看,对学生的批评有时候简直是无所不用其极,极尽挖苦之能事。很多网友认为,体罚会对学生心理造成极大伤害甚至恶劣影响。江苏常州的5年级女生在作文课后坠亡。孩子家属称,涉事老师在从事教学过程中,存在校外有偿补课、收取家长红包的行为。家属提供了向该老师发红包的截图。媒体报道 ,涉事教师承认去年曾掌掴女孩,官方证实教师存在办辅导班、体罚及收红包等行为。有网民评论回忆自己上学时候遇到老师体罚的事情说, 当初自己的数学老师,因为同学顶撞就把同学叫到茶水间,让一群男老师围着他,然后扇他巴掌,后面还挑衅说来你拉扇我呀,我同学一节课过去,脸还是红的。这样的体罚已经背离了教育的本质,完全是为了打击报复,不为学生的身心健康考虑,完全背离了师德。作为江苏常州的5年级女生在作文课后坠亡的事件,当事老师有不可推卸的责任,作为一个未成年人,在学校的发生的事故,学校和老师有不可推卸的责任,虽然这个学生可能是在老师的补课班发生的事情,但是即使这个补课班是违规成立的,当时老师也负有监管责任。等待他的将是民事赔偿,甚至是承担刑事责任。事情已经发生,虽然这个事情是一个极端的个案,但是对于发生事件的家庭来说,是一个最大的悲剧。如何避免类似事件再度发生,我认为首先作为教师群体应该有个警醒,不能为了利益背离教育的初心。第一个要进行的就是师德的反省。“师者,所以传道授业解惑也。”教师职业之所以崇高,不仅因为它的光荣与重要,还在于它的无私奉献。没有这个奉献精神你就别当这个老师。其次,教师应该加强业务技能学习。人们常说,要给学生一杯水,教师自己先要有一桶水,教师的知识越多、越新,他在教学过程中给予学生的“养分”才越多,质量才越高。教育家陶行知说过;"要想学生学好,必须先生好学,唯有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。”最后作为家长也要反思,将来自己的孩子要成为一个什么样的人,望子成龙是每一个家长的梦想,但是也要关注孩子的身心健康,不能总是给压力。也有网友认为,适当的惩罚机制可以约束学生行为,在教育过程中不可避免。对此,你如何看待老师体罚学生行为?

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